摘要: 　　2022年8月26日晚，“国家文物局田野考古实践训练班”专家授课在巴林左旗辽上京考古工作站继续举行。本次课程由首都师范大学雷兴山教授主讲，题目为《周原考古的理念与方法》。雷兴山老师就虚拟单位、开放式发掘和功能区、“聚落结构调查方法”三方面，系统讲述了周原田野考古工作方法。　　课程伊始，雷老师以“文化、聚落、社会”为研究内容进行阐述 ...

　　2022年8月26日晚，“国家文物局田野考古实践训练班”专家授课在巴林左旗辽上京考古工作站继续举行。本次课程由首都师范大学雷兴山教授主讲，题目为《周原考古的理念与方法》。雷兴山老师就虚拟单位、开放式发掘和功能区、“聚落结构调查方法”三方面，系统讲述了周原田野考古工作方法。

　　课程伊始，雷老师以“文化、聚落、社会”为研究内容进行阐述，着重讲述了聚落考古理念的重要性，并提出要有文化遗产保护和聚落考古的田野考古理念。接着，雷老师分别以周公庙折树棱墓地考古发掘和周公庙08G2甲骨沟区考古发掘为例，详细讲解了“虚拟单位”和开放式发掘。

　　“虚拟单位”是整理、分析周公庙折树棱墓地墓葬填土遗物而提出的特殊概念，具极强的针对性。借由周原遗址“居葬合一”的聚落形态特征，该墓地墓葬填土内出土的大量陶片极可能是被墓葬所破坏后，再次回填入墓内的“早期灰坑”内的遗物。通过整理、分期。这些遗物可虚拟还原出业已消失的灰坑，或可为该区聚落的演变研究提供重要的帮助。针对周公庙08G2甲骨沟区的考古工作，雷老师认为开放式发掘具有、极好的应用图景。根据不同遗址、不同遗存的特性，我们需要因地制宜，从实际出发，巧妙设置隔梁、保存剖面，进而科学地制定发掘策略。

　　雷老师还对周原遗址商周时期聚落的功能区与“聚落结构调查方法”进行了着重讲解。雷老师认为，功能区是“在单个聚落内，具有特定功用、存在一段时间、分布一定范围、可能属于特定人群组织的一个区域”。通过对功能区研究，可以解决以往对聚落分区研究中的一些不足，如以往多是划分特殊遗存的功能区，对一般居民区的划分甚少关注；以往多关注聚落某一功能区内部的分区研究，几乎不见对整个聚落进行系统分区；少见关于聚落功能区分区方法的专题讨论，更少见如何确定功能区边界线的讨论。可见，对于周原遗址而言，考古工作者确实需要明确“功能区”，并将之作为聚落与社会研究的一个分析单元。

　　“聚落结构调查方法”则是有别于中国传统调查方法和区域系统调查方法的一种新方法。雷老师认为，我们要注重根据特殊遗迹与遗物的分布，现场追踪相关迹象并初步判断一定区域的功能区属性，在注重“空白区域”调查的同时，也要注重调查区域“微地貌”的分析与记录。

　　本次课程学员们反应热烈，大家对田野工作方法有了进一步认识。尤其“虚拟单位”的提出，更令人耳目一新。聚落的功能区和聚落结构调查方法也为学员们工作打开一扇新的大门。